• баскетбол
• велосипедный спорт
• гольф
• гандбол(юноши)
• Гребля академическая
• Гребля на байдарках и каноэ
• Гребной слалом
• Легкая атлетика
• Пулевая стрельба
• Триатлон
• Тяжелая атлетика
• Конькобежный спорт
• Лыжное двоеборье
• Лыжные гонки
• Прыжки на лыжах с трамплина
• Скелетон
• Фигурное катание
• Фристайл

Медицинский центр в училище олимпийского резерва № 2 создан для комплексного медицинского обеспечения учащихся и органично связан с их учебным процессом и спортивной подготовкой. Главной задачей медицинского персонала, работающего в центре, является сохранение здоровья спортсменов в условиях интенсивных физических нагрузок, как во время тренировочного процесса, так и соревнований, в том числе международных.

Основные направления деятельности медицинского центра включают в себя:
   1. Профилактику заболеваний и травм в форме семинаров и лекций, а также практических мероприятий по вакцинации, повышению иммунитета учащихся, обучению правильной самоподготовки мышц и связок к предстоящим физическим нагрузкам и своевременному лечению предпатологических симптомов, связанных с тренировочным процессом.

 2. Постоянную работу спортивных врачей в течение всех дней недели, позволяющую осуществлять индивидуальный врачебный контроль за учащимися, своевременно выявлять у них заболевания и травмы. На высокопрофессиональном уровне проводить реабилитационные мероприятия в соответствии с индивидуальными особенностями каждого учащегося и его функциональными возможностями, контролируемые на всех этапах реабилитации специалистами научной медико-биологической лаборатории.

Реабилитация заболевших и травмированных учащихся, нуждающихся в амбулаторной помощи, осуществляется медицинским персоналом в условиях центра при использовании современного оборудования и соответствующих методик, исключающих использование запрещенных в спорте препаратов.

При выявлении сложной патологии и неотложных состояний заболевшие направляются под контролем врачей медицинского центра в специализированные клиники, специалисты которых имеют большой опыт лечения спортсменов.

По завершению лечения учащиеся в присутствии тренера получают рекомендации по вхождению в тренировочный режим и срокам соревновательной деятельности.

В настоящее время Медицинский центр находится в стадии реорганизации, направленной на улучшении его работы в соответствие с современными требованиями в спортивной медицине.

Клуб молодых спортивных журналистов начал свою работу в УОР№2 с марта 2010 года. Дружественная и неформальная  атмосфера, возможности самориализации привлекает сюда  все новых студентов. На сегодняшний день, в свободное от учебы и соревнований время, занятия посещают около 30 человек. Встречи проходят каждый вторник  и четверг.
    Главная идея  проекта - обучение азам и овладение основами журналистской профессии: написание заметок и текстов, (редактирование, правка-вычитка),  ведение и подготовка различных жанров телепрограмм, а также комплекс теоретических и практических занятий, по выработке умений и навыков,  необходимых для настоящего репортёра.
 Основная цель «КСЖ» - предоставить возможность развития творческих, в частности, журналистских  способностей  у учащихся, помочь им избавиться от неуверенности и излишнего волнения выступая  перед  аудиторией. Наработать коммуникативную активность. Данная методика  поможет ознакомиться с основными понятиями и терминами, научиться правильно задавать вопросы и отвечать на них в зависимости от заданной темы, а также развить способность быстро и информативно выражать свои мысли на бумаге. Что совсем  немаловажно для будущих чемпионов. Да и просто для современного молодого человека. Все это ни в коей мере не должно мешать ни учебе, ни тренировочному процессу.
Основными направлениями работы «КСЖ» являются: теоретическое, практическое и творческо - экспериментальное.
Первое - теоретическое. 
Учащимся читаются небольшие выдержки из учебников, даются определения журналистских терминов, приводятся примеры журналистских работ (из газет, журналов, фрагменты телепередач, репортажей, обзоров). Дается минимум теоретических и методических основ и навыков. Ребята, таким образом, смогут наглядно ознакомиться с основными понятиями спортивной журналистики, пополнить свой словарный запас, освоить основы работы в качестве репортера, ведущего, редактора, оператора, режиссера. 

Второе – практическое. 
Ребятам предлагается сделать одну из передач самостоятельно, снять сюжет, выйти в эфир ведущим новостей или провести пресс конференцию, где они научаться правильно, задавать вопросы и отвечать на них в зависимости от заданной темы, проблемы. Для тех, кто видит себя в качестве монтажера, режиссера, оператора необходимо дать возможность освоить азы и этих профессий.
Третье - творческо – экспериментальное. 
Учащимся  предлагается определить для себя будущую специализацию, т.е. выбрать профессию корреспондента, редактора, режиссера, ведущего и начать самостоятельно готовить себя к одному из выбранных телевизионных амплуа. Написать небольшую заметку или сочинить небольшой рассказ о той или иной профессии, как они себе это представляют и как видят себя в той или иной роли. Данный тренинг развивает скорость мышления и воображение.

Учащихся можно разделить на 2 группы:
1. Желающих развить и приобрести определенные навыки и умения для общего развития.
2.  И тех,  кто планируют связать своё дальнейшее образование с журналистикой. В занятия будет частично включена подготовка к творческому конкурсу журфака.

Дополнительные занятия.

Синтезируя ряд важнейших свойств и качеств литературы, театра, изобразительного искусства и музыки, обогащаясь и совершенствуясь, современные высокотехнологичные средства массовой коммуникации завоевали право называться экранным искусством.

Мощное вторжение экранной культуры в сферу человеческой деятельности на наших глазах превращают аудиовизуальное искусство в самую массовую информационную технологию.

Уникальные возможности аудиовизуальных искусств позволяют моделировать всю полноту человеческих ощущений, выражая их в различной комбинации изображения (видео, фото, компьютерная графика), текста и звука.

Курс «Аудиовизуальное искусство и технологии» включает в себя следующие дисциплины:

• История развития аудиовизуальных средств информации
• Специфика природы аудиовизуального произведения
• Художественно-выразительные средства экрана
• Драматургия экранного произведения
• Режиссура аудиовизуального произведения
• Мастерство оператора
• Технология и режиссура видеомонтажа
• Продюсирование и производственно-технологические аспекты работы над аудиовизуальным проектом

Курс предусматривает как теоретические, так и практические занятия по работе над всеми этапами создания аудиовизуального произведения: написание сценария, режиссура, видеосъёмка, монтаж.

Разработан и создан новый сайт училища, в перспективе именно он станет одной из главных площадок для журналистской практики студентов.

В мае 2010 года в УОР был запущен проект студенческого радио «Олимпийская волна». Над радиовыпусками работали учащиеся и преподаватели. Ребята осваивали разговорные жанры, учились преодолевать страх перед аудиторией, работать с электронной версткой радиопрограмм.На сегодня радиостудия в процессе технической модернизации.

В новом учебном году планируется запуск экспериментального телевидения УОР. Учащиеся готовят презентации и ТВ-сюжеты для трансляции их на мультимедиа стенде клуба. Клуб дает возможность ребятам познакомиться с новой гранью спортивной индустрии и значительно расширить их кругозор. На занятиях по PR преподаватели рассказывают о том, как общаться с журналистами во время соревнований, как спортсмен может выстраивать и корректировать свой имидж. Клуб молодых спортивных журналистов – это проект, позволяющий социально адаптировать спортсмена и подготовить его к моменту окончания спортивной карьеры. За сравнительно небольшой период КСЖ стал частью культурной жизни училища. Официальное открытие клуба назначено на сентябрь 2012 года, оно пройдёт в рамках форума «Россия - спортивная держава». Ко дню открытия приурочен конкурс спортивных фотографий. В новом учебном году занятия будут проходить уже в новом помещении, над дизайном которого совместно работали профессиональные дизайнеры и члены клуба.

Воспитательная работа – процесс сложный и многогранный, поэтому и формы работы разнообразны: беседы, лекции, ситуативные практикумы, встречи с интересными людьми, совместные занятия в творческих объединениях,  коллективно-творческие дела, экскурсии, концерты, проведение социальных акций и проектов.

Традиционными являются такие праздники, как День знаний, День учителя, Новый год, День Защитника Отечества, Международный женский день и празднование Победы в Великой Отечественной Войне, «Последний звонок», Торжественное вручение аттестатов и дипломов выпускникам.

1 октября 2012 года в стенах училища олимпийского резерва №2 распахнул свои двери музей-методический кабинет истории московского спорта. 

Экспозиция музея состоит из трех разделов : 
• Первый раскрывает историю становления и развития спорта и спортивных достижений во второй половине XIX и на всем протяжении XX века.

  Начало экспозиции повествует о возникновении спорта и первых спортивных организаций в Москве. Особенное внимание уделяется велоспорту, гребле, гимнастике, футболу, легкой атлетике и другим видам спорта, которые культивировались в Москве. Красной нитью проходит информация о достижениях именно московских спортсменов.

Следующий крупный блок рассказывает о спорте 20-40гг. прошлого века, особенное внимание уделяется: 1-ой Всесоюзной Спартакиаде 1928 года, комплексу ГТО и физкультурным парадам.
Один из стендов посвящен Великой Отечественной войне и роли в ней московских спортсменов.
Следующая часть экспозиции об истории спорта второй половины ХХ века: от первых международных спортивных побед и олимпийского дебюта сборной СССР в 1952 году, до Олимпиады 1980г. в Москве. Завершается историческая ретроспектива Всемирными юношескими играми 1998 года.

• Второй раздел это история создания училища от рождения до дня сегодняшнего.

На нескольких планшетах рассказывается о том, как создавалось и развивалось училище. О его руководителях, тренерах и преподавателях, которые связали свою жизнь и профессиональную карьеру с родным и любимым учебным заведением.

• Третий раздел посвящен истории ’’малой родины’’ нашего училища – району Фили Давыдково.

   Здесь можно узнать о многих любопытных и интересных фактах, о важных исторических вехах которые оставили свой след в истории Фили- Давыдково.Особенную роль в становлении личности молодого спортсмена занимает воспитание гордости и уважения к своей стране, к достижениям спортсменов предыдущих лет. Без знаний о своем историческом прошлом невозможно построить и свой личный успех в настоящем и будущем.
Музей – методический кабинет московского спорта, это прежде всего центр музейной педагогики. 
Основными направлениями работы музея являются следующие: 
1. Проведение экскурсий как тематических, так и хронологических.
2. Создание факультатива по изучению истории спорта и подготовка экскурсоводов.
3. Проведение на базе музея торжественных учебно-воспитательных и спортивных мероприятий.