•  Мебель согласно роста детей (по требованиям СанПиНа)
•  В спальнях установлены трехъярусные выдвижные кровати, раскладушки;
• ·В раздевалках установлены индивидуальные шкафчики, оформлены выставки для детских творческих работ, оформлены  стенды с информацией для родителе
•  В буфетных установлены двойные мойки, сушилки для посуды из нержавеющей стали, хозяйственный шкаф

      Игрушки, игры,  в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями детей;

Пищеблок

·         Установлено современное технологическое оборудование, столы, стеллажи, посуда для приготовления пищи из нержавеющей стали;

Художественно-эстетическое развитие

 Образовательная область «Художественное творчество»

• Развитие продуктивной деятельности детей ( рисование, лепка, аппликация. художественный труд)

• Развитие детского творчества

• Приобщение к изобразительному искусству              

Образовательная область «Музыка»

• Развитие музыкально-художественной деятельности• Приобщение к музыкальному искусству 

Пособия в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями детей;

Социально-личностное развитие

 Образовательная область «Социализация»

• Развитие игровой деятельности детей

• Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми

• Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу

• Развитие трудовой деятельности

 • Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам

• Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека            

. Образовательная область «Безопасность»

 Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них

• Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения

• Передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства

•Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям 

Познавательно-речевое развитие

 Образовательная область «Познание»

• Сенсорное развитие

• Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности

• .Формирование элементарных математических представлений  

 • Формирование целостной картины мира                               

  • Расширение кругозора детей           

  Образовательная область «Коммуникация»

• Развитие свободного общения со взрослыми и детьми

• Развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности

• Практическое овладение воспитанниками нормами речи    

 Образовательная область «Чтение художественной литературы»

• Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений

• Развитие литературной речи

• Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса